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院学前教育学院院长张晓辉建议，从教 师专业 标准体系 建设出发，将托育

机构师资纳入其中， 提高托育服
务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业
 人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。