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育专业 人才 短缺这一瓶颈，长沙师范学院学前教育学院院长张晓辉

建议，从教师专业标准 体系建设出发，将托育机构师资
纳入其中，提高 托育
服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强 托育机

构从业人员对职业的归属感、荣誉 感。