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沙师范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发 ，将托育机 构师资纳入其中，提高托育服务专


业化水平 ；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业 人员发展路径，增强托育机构
从业人员对职业 的归属感、荣誉感。