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学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将  托育机构师资纳入其中，提
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务专业化水平；从学历提升和专 业成长 考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人员
 对职业 的归属感、荣誉感。