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院学前教育学院院长张晓辉建议，从 教师专业标准体系建设 出发，将托育机构师资 纳 入其中，提高托育 服务专业化水平；  从学历提升和 专业成长考虑，拓宽专业 人员发展路径， 增强托育机构 从业人员对职业的归 属感、荣誉感。